Metode Penyelesaian Masalah (Problem Solving)
Metode problem solving sangat potensial untuk melatih peserta didik berpikir kreatif dalam menghadapi berbagai masalah baik itu masalah pribadi maupun masalah kelompok untuk dipecahkan sendiri atau secara bersama-sama. Peserta didik belajar sendiri untuk mengidentifikasi penyebab masalah dan alternatif untuk memecahkan masalahnya. Tugas guru dalam metode problem solving adalah memberikan kasus atau masalah kepada peserta didik untuk dipecahkan.
Langkah-langkah pembelajaran problem solving untuk peserta didik yang belum mampu berpikir tingkat tingkat tinggi dapat dirancang sebagai berikut.
1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Guru memberikan permasalahan yang perlu dicari solusinya
3. Guru menjelaskan prosedur pemecahan masalah yang benar
4. Peserta didik mencari literatur yang mendukung untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan guru
5. Peserta didik menetapkan beberapa solusi yang dapat diambil untuk menyelesaikan permasalahan
6. Peserta didik melaporkan tugas yang diberikan guru
Pembelajaran penyelesaian masalah (problem solving) untuk peserta didik tingkat SMP, SMA atau perguruan tinggi sebaiknya tidak diberikan bimbingan yang rinci oleh guru. Guru menghadapkan peserta didik pada persoalan yang harus diselesaikan baik masalah individu maupun masalah kelompok untuk dipecahkan sendiri atau secara bersama-sama untuk mencapai tujuan pembelajaran. Orientasi pembelajaran adalah investigasi dan penemuan berdasarkan problem solving. Peserta didik harus melakukan penyelidikan untuk mencari penyelesaian masalah: menganalisis dan mendefinisikan masalah, mengembangkan hipotesis, mengumpulkan dan menganalisis data, dan merumuskan kesimpulan.
Tahapan pembelajaran problem solving
Prosedur pembelajaran problem solving untuk peserta didik yang mampu berpikir kritis, produktif, dan kreatif adalah:
1. Menyajikan permasalahan
2. Mengidentifikasi permasalahan
3. Mencari alternatif penyelesaian masalah
4. Menilai setiap alternatif penyelesaian masalah
5. Menarik kesimpulan
Ket. klik warna biru untuk link
Sumber
Sani, Ridwan Abdullah. 2015. Inovasi Pembelajaran. Bumi Aksara. Jakarta
Download
Langkah-langkah pembelajaran problem solving untuk peserta didik yang belum mampu berpikir tingkat tingkat tinggi dapat dirancang sebagai berikut.
1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Guru memberikan permasalahan yang perlu dicari solusinya
3. Guru menjelaskan prosedur pemecahan masalah yang benar
4. Peserta didik mencari literatur yang mendukung untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan guru
5. Peserta didik menetapkan beberapa solusi yang dapat diambil untuk menyelesaikan permasalahan
6. Peserta didik melaporkan tugas yang diberikan guru
Pembelajaran penyelesaian masalah (problem solving) untuk peserta didik tingkat SMP, SMA atau perguruan tinggi sebaiknya tidak diberikan bimbingan yang rinci oleh guru. Guru menghadapkan peserta didik pada persoalan yang harus diselesaikan baik masalah individu maupun masalah kelompok untuk dipecahkan sendiri atau secara bersama-sama untuk mencapai tujuan pembelajaran. Orientasi pembelajaran adalah investigasi dan penemuan berdasarkan problem solving. Peserta didik harus melakukan penyelidikan untuk mencari penyelesaian masalah: menganalisis dan mendefinisikan masalah, mengembangkan hipotesis, mengumpulkan dan menganalisis data, dan merumuskan kesimpulan.
Tahapan pembelajaran problem solving
 |
| Tahapan pembelajaran problem solving |
1. Menyajikan permasalahan
2. Mengidentifikasi permasalahan
3. Mencari alternatif penyelesaian masalah
4. Menilai setiap alternatif penyelesaian masalah
5. Menarik kesimpulan
 |
| Tahapan pembelajaran problem solving |
Ket. klik warna biru untuk link
Sumber
Sani, Ridwan Abdullah. 2015. Inovasi Pembelajaran. Bumi Aksara. Jakarta
Download
Post a Comment for "Metode Penyelesaian Masalah (Problem Solving)"