Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Soal-soal Standar Ujian Nasional. Metode Penelitian Sosial

Pilihlah Jawaban yang Benar!
1. Perhatikan ilustrasi berikut!
Abel ingin meneliti kesadaran pelajar tingkat SMA terhadap lingkungan. Abel berencana membagi kuesioner secara acak kepada peserta didik kelas X, XI, dan XII. Meskipun demikian, Abel telah menentukan jumlah sampel dari setiap kelas yang akan menerima kuesioner
Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian tersebut adalah...
A. Random sampling
B. Cluster sampling
C. Accidental sampling
D. Purposive sampling
E. Stratified random sampling

2. Perhatikan ilustrasi berikut!
“Seorang peneliti meneliti tentang perilaku perundungan (bullying) di kalangan pelajar. Peneliti mulai mengumpulkan data dengan mewawancara korban perundungan. Berdasarkan wawancara tersebut peneliti mendapatkan data statistik tentang perilaku perundungan di kalangan remaja. Peneliti juga memperoleh rekomendasi pihak-pihak yang dapat dimintai keterangan terkait kasus perundungan yang dialami para korban. Peneliti segera menyiapkan daftar pertanyaan yang sesuai dan menghubungi pihak tersebut untuk membuat janji wawancara”.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data berdasarkan ilustrasi tersebut adalah...
A. Stratified random sampling
B. Purposive sampling
C. Accidental sampling
D. Snowball sampling
E. Random sampling

3. Perhatikan ilustrasi berikut!
“Sardi meneliti tingkat pemanfaatan perpustakaan oleh peserta didik di sekolahnya. Untuk mendapatkan data penelitian, setiap jam istirahat ia datang ke perpustakaan. Sardi mencatat berbagai peristiwa yang ia amati di perpustakaan. Sardi memperoleh fakta bahwa banyak peserta didik memanfaatkan perpustakaan sebagai tempat mengobrol. Mereka membawa makanan dari luar dan berbincang dengan keras. Dalam perpustakaan jarang ditemui peserta didik yang melakukan aktivitas membaca atau berdiskusi. Meskipun para pengunjung perpustakaan mengetahui Sardi tengah melakukan penelitian terkait pemanfaatan perpustakaan oleh peserta didik, mereka tidak merasa terganggu. Mereka tetap melaksanakan berbagai aktivitas seperti biasa”.
Keunggulan teknik pengumpulan data di atas adalah...
A. Responden dapat mengungkapkan informasi khusus lebih mendalam
B. Peneliti dapat mencatat secara bersamaan ketika terjadi suatu peristiwa
C. Peneliti dapat mengembangkan pertanyaan sesuai situasi di lapangan
D. Peneliti dapat menjangkau populasi hanya dalam waktu singkat
E. Peneliti mendapatkan semua jenis data yang akan diteliti

4. Rahmat ingin meneliti tentang solidaritas antaranggota komunitas sepeda onthel di kotanya. Untuk mendapatkan data awal, Rahmat bergabung dengan komunitas tersebut dan melakukan kegiatan bersama. Selama bergabung, Rahmat melakukan tanya jawab kepada beberapa anggota terkait hubungan sosial yang terjalin di antara mereka. Berdasarkan deskripsi tersebut, teknik pengumpulan data yang dilakukan Rahmat adalah...
A. Observasi nonpartisipasi dan wawancara
B. Observasi partisipasi dan wawancara
C. Dokumentasi dan wawancara
D. Dokumentasi dan kuesioner
E. Wawancara dan angket

5. Proposal penelitian Febian tentang pelestarian batik dengan pendekatan kualitatif disetujui guru. Minggu depan Febian mulai mengumpulkan data primer dalam penelitiannya. Sumber data yang digali Febian berupa...
A. Observasi, kutipan buku referensi, dan angket responden
B. Kutipan buku referensi, angket responden, dan dokumentasi
C. Diskusi grup (FGD), observasi, dan angket responden
D. Wawancara, observasi, dan diskusi grup (FGD)
E. Angket responden, dokumentasi, dan wawancara

6. Seorang peneliti akan meneliti tentang dinamika mobilitas sosial masyarakat kampung nelayan di Sumatera. Peneliti ingin menjelaskan perkembangan penduduk kampung nelayan yang jarang diketahui masyarakat luas. Peneliti tersebut ingin mengunjungi beberapa kampung nelayan dan mengumpulkan sampel penelitian dalam jumlah besar serta bersifat bebas. Jenis dan teknik pengambilan sampel yang tepat digunakan peneliti adalah...
A. Deskriptif kuantitatif dengan random sampling
B. Eksperimen dengan snowball samping
C. Komparatif dengan random sampling
D. Eksperimen dan random sampling
E. Deskriptif dan snowball sampling

7. Sinaga melakukan penelitian tentang durasi bermain game online peserta didik. Ia membagi angket sebanyak 100 lembar. Dari angket tersebut ia mendapat 75 angket terisi dengan lengkap, 10 angket terisi dengan rumpang, 10 angket tidak diisi, dan 5 angket tidak dikembalikan. Kelemahan teknik pengumpulan data yang digunakan Sinaga adalah...
A. Peneliti bisa terpengaruh informan sehingga tidak objektif
B. Responden sering tidak teliti dalam menjawab pertanyaan
C. Validitas dibutuhkan untuk mengetahui keabsahan data
D. Banyak waktu dan tenaga yang dibutuhkan dalam mendapatkan data
E. Informan bersikap dan berperilaku berbeda dengan perilaku sehari-hari

8. Seorang peneliti menyiapkan daftar pertanyaan ketika melakukan wawancara terstruktur terhadap responden. Fungsi daftar pertanyaan tersebut ialah...
A. Sebagai pedoman pertanyaan
B. Petunjuk mengembangkan pertanyaan
C. Alat mencatat hasil jawaban yang diberikan responden
D. Panduan mencatat hasil pengamatan terhadap responden
E. Panduan menguji kejujuran informan dalam memberikan jawaban

9. Bayu menyebarkan angket kepada responden yang sudah ditetapkan. Selanjutnya, angket yang diisi oleh responden dikumpulkan. Berdasarkan deskripsi tersebut, angket dapat dikategorikan sebagai data primer karena...
A. Digunakan untuk mendukung hasil analisis
B. Tidak perlu diolah terlebih dahulu
C. Diperoleh langsung dari lapangan
D. Tersedia sejak awal penelitian
E. Diperoleh secara serentak

10. Santoso melakukan penelitian sosial tentang pengaruh penggunaan telepon seluler terhadap proses interaksi di lingkungan masyarakat. Santoso mendata semua warga di lingkungannya yang memiliki telepon seluler. Kemudian, Santoso mengambil responden yang menggunakan telepon seluler bertipe android saja dari seluruh pengguna telepon seluler. Teknik pengambilan sampel penelitian sosial tersebut adalah...
A. Quota sampling
B. Cluster sampling
C. Random sampling
D. Accidental sampling
E. Systematic random sampling

11. Perhatikan ilustrasi berikut!
“Seorang peneliti ingin mengetahui kehidupan anak jalanan. Peneliti mengikuti mulai pagi hingga siang hari. Peneliti mengamati cara informan mencari nafkah untuk menyambung hidup di jalanan. Peneliti juga mengamati cara informan berinteraksi dengan sesama anak jalanan dan warga. Saat melakukan observasi, peneliti tidak terlibat dalam kegiatan informan. Peneliti hanya mengamati kegiatan informan dari kejauhan”
Keunggulan teknik observasi berdasarkan ilustrasi tersebut adalah...
A. Waktu yang dibutuhkan untuk mengumpulkan data relatif singkat
B. Peneliti dapat memperoleh informasi khusus dan fakta lapangan
C. Peneliti dapat menggali persepsi informan secara mendalam
D. Identitas dan kehidupan pribadi informan dapat dilindungi
E. Data di lapangan dapat dikumpulkan secara serentak

12. Angket tidak dapat dilepaskan dari penelitian kuantitatif. Angket berisi pertanyaan yang akan dijawab responden. Jenis angket yang memungkinkan responden memilih jawaban yang tersedia, tetapi tetap diberi kesempatan memberikan jawabannya sendiri adalah...
A. Angket tidak langsung
B. Angket campuran
C. Angket langsung
D. Angket terbuka
E. Angket tertutup

13. Seorang peneliti mengumpulkan informasi terkait gaya hidup ramah lingkungan dalam masyarakat perkotaan. Upaya tepat untuk memperoleh data sekunder berdasarkan objek penelitian tersebut adalah...
A. Mencari referensi jurnal terkait sejarah gaya hidup ramah lingkungan
B. Melakukan wawancara terhadap masyarakat yang mendaur ulang sampah domestik
C. Mendokumentasikan kegiatan warga dalam mempraktikkan gaya hidup ramah lingkungan
D. Mengobservasi warga masyarakat yang menerapkan kegiatan ramah lingkungan
E. Mengikuti kegiatan yang diselenggarakan warga terkait pengolahan sampah organik

14. Erik melakukan penelitian tentang pengaruh pemanfaatan multimedia terhadap kesuksesan kegiatan belajar mengajar. Erik ingin membagikan angket kepada peserta didik kelas XII IPS 1. Erik menuliskan nama semua responden dalam potongan kertas. Selanjutnya, potongan-potongan kertas tersebut akan diundi. Nama-nama yang keluar undian tersebut akan dijadikan sampel dalam penelitian. Berdasarkan cara tersebut, teknik sampling yang digunakan peneliti ialah...
A. Systematic random sampling
B. Stratified random sampling
C. Random sampling
D. Cluster sampling
E. Quota sampling

15. Seorang peneliti melakukan penelitian dengan judul “Peran Keluarga terhadap Kegiatan Belajar Anak di SMA 1 Sinjai Timur, Sulawesi Selatan”. Peneliti mengumpulkan data dengan menyebarkan angket kepada peserta didik agar diberikan kepada orang tua/wali. Kelebihan instrumen tersebut adalah...
A. Data yang diperoleh lebih mendalam
B. Peneliti tidak harus bertemu responden
C. Responden yang dibutuhkan relatif sedikit
D. Peneliti dapat menilai kejujuran responden
E. Peneliti dapat mengembangkan pertanyaan

16. Perhatikan instrumen penelitian berikut!

Apabila dipandang berdasarkan cara menjawabnya, pertanyaan tersebut mencerminkan jenis angket...
A. Terbuka
B. Tertutup
C. Langsung
D. Campuran
E. Tidak langsung

17. Seorang peneliti melakukan penelitian tentang efektivitas ketepatan lulus kuliah terhadap kesempatan berkarier dan berwirausaha. Peneliti tersebut menggunakan teknik pengambilan sampel berikut.

Keterangan:
A. Mahasiswa fakultas ilmu sosial angkatan tahun 2011 sebanyak 15 orang
B. Mahasiswa fakultas ilmu sosial angkatan tahun 2012 sebanyak 15 orang
C. Mahasiswa fakultas ilmu sosial angkatan tahun 2013 sebanyak 15 orang

Berdasarkan bagan, teknik pengambilan sampel yang digunakan peneliti adalah...
A. Stratified random sampling
B. Accidental sampling
C. Snowball sampling
D. Random sampling
E. Quota sampling

18. Perhatikan ilustrasi berikut!
“Seorang peneliti melakukan penelitian tentang dampak kenaikan harga garam terhadap pola konsumsi masyarakat di Kecamatan Kota Baru, Kota Jambi, Sumatera. Peneliti melakukan wawancara terstruktur dengan mengambil sampel mulai dari masyarakat golongan atas, menengah, hingga bawah. Hasil wawancara tersebut dapat dijadikan data dalam analisis dampak kenaikan garam”
Berdasarkan ilustrasi pada soal, kelebihan menggunakan teknik tersebut ialah...
A. Dapat diterapkan pada responden dengan beragam latar belakang
B. Dibutuhkan banyak tenaga dalam proses pengumpulan data
C. Pertanyaan dapat disesuaikan dengan situasi yang dihadapi
D. Dibutuhkan waktu dalam pengumpulan data
E. Interpretasi peneliti dapat dipengaruhi oleh informan

19. Kumala ingin meneliti tentang produksi mainan tradisional di dusunnya. Untuk mendapatkan data, Kumala memilih mewawancarai perajin yang masih menekuni pembuatan mainan tersebut. Berdasarkan ilustrasi tersebut, teknik pengumpulan data yang digunakan Kumala adalah...
A. Random sampling
B. Snowball sampling
C. Stratified sampling
D. Purposive sampling
E. Propotional sampling

20. Sekelompok peserta didik meneliti tentang komunitas pedagang kaki lima di pasar tradisional. Mereka melakukan tanya jawab secara langsung kepada para pedagang. Peserta didik menanyakan manfaat keberadaan pasar tradisional bagi komunitas pedagang kaki lima. Kelebihan metode pengumpulan data yang digunakan peserta didik tersebut adalah...
A. Mendapatkan data yang terperinci dan personal dari informan
B. Meningkatkan kualitas data primer yang diperoleh peneliti
C. Merekam seluruh kejadian yang terjadi saat penelitian
D. Memudahkan mengolah data yang telah dikumpulkan
E. Memperpendek waktu untuk kegiatan penelitian

21. Seorang peneliti melakukan kajian mengenai keberhasilan penerapan Kurikulum 2013 di lima provinsi Pulau Jawa pada tahun 2016. Peneliti membagi tiga zona, yaitu barat, tengah, dan timur untuk mempermudah pengelompokan data. Berdasarkan deskripsi tersebut cara pengambilan sampel yang digunakan peneliti adalah...
A. Propotional sampling
B. Purposive sampling
C. Random sampling
D. Quota sampling
E. Area sampling

22. Perhatikan contoh angket tertutup berikut!

Kelebihan jenis instrumen pada contoh di atas adalah...
A. Tidak diperlukan banyak waktu untuk mengisi angket
B. Responden tidak harus berpikir dalam mengisi angket
C. Responden mampu menyatakan pikirannya secara terperinci
D. Pengisian angket harus ditunggu agar hasilnya maksimal
E. Memberikan kebebasan kepada responden mengemukakan isi hati

23. Seseorang ingin meneliti tentang persepsi masyarakat terhadap sistem pemilihan kepala daerah dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data.
Kelebihan instrumen tersebut adalah...
A. Memiliki validitas data yang tinggi
B. Memiliki reliabilitas data yang tinggi
C. Menghemat biaya cetak instrumen
D. Menjangkau banyak responden
E. Bentuk pertanyaan bersifat standar

24. Ciri teknik pengumpulan data:
1) Responden sulit memilih jawaban yang tersedia
2) Peneliti tidak bisa menyelami lebih jauh kehidupan responden
3) Responden yang sibuk sering sulit ditemui
4) Dibutuhkan waktu lama dan biaya mahal
5) Hasil wawancara kadang tidak sesuai kebutuhan
Kelemahan teknik wawancara adalah…
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 1), 3), dan 5)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

25. Pemerintah melakukan penelitian tentang tingkat pendidikan masyarakat Indonesia. Dengan pertimbangan efisiensi karena masyarakatnya tersebar di beberapa wilayah, maka peneliti mengambil sampel responden dari beberapa daerah saja. Teknik pengambilan sampel tersebut adalah…
A. Sampel bertujuan
B. Sampel wilayah
C. Sampel kuota
D. Sampel acak
E. Sampel berstrata


Ket. klik warna biru untuk link

Download
Kunci Jawaban 

Referensi Lainnya
1. PPT Soal Standar Ujian Nasional dan Pembahasan Kompetensi Metode Penelitian Sosial Klik di Sini 
2. PPT Materi Ujian Nasional Kompetensi Metode Penelitian Sosial Klik di Sini
3. Soal-Soal Serupa Klik di Sini
4. Soal-Soal Standar Ujian Nasional. Pengolahan dan Interpretasi Data Penelitian Klik di Sini 
5. PPT Soal Standar Ujian Nasional dan Pembahasan Kompetensi Pengolahan dan Interpretasi Data Penelitian Klik di Sini
6. Materi Pengayaan Klik di Sini

Baca Juga 
Materi Bab 4. Rancangan Penelitian Sosial
1. Materi Sosiologi Kelas X Bab 4.1 Rancangan Penelitian Sosial (Kurikulum Revisi 2016)
2. Materi Sosiologi Kelas X Bab 4.2 Rancangan Penelitian Sosial (Kurikulum Revisi 2016) (Lanjutan)


Materi Bab 5. Pengumpulan Data dalam Penelitian
1. Materi Sosiologi Kelas X Bab 5.1 Pengumpulan Data dalam Penelitian (Kurikulum Revisi 2016)
2. Materi Sosiologi Kelas X Bab 5.2 Pengumpulan Data dalam Penelitian (Kurikulum Revisi 2016) (Lanjutan)
 


Materi Tambahan
Materi Ujian Nasional Kompetensi Metode Penelitian Sosial
Aletheia Rabbani
Aletheia Rabbani “Bila kau tak tahan lelahnya belajar, maka kau harus tahan menanggung perihnya kebodohan” _Imam Syafi’i

Post a Comment for "Soal-soal Standar Ujian Nasional. Metode Penelitian Sosial"